Tujuan Pembelajaran :
1. Menganalisa rumusan dan keterkaitan sila-sila Pancasila
2. Menjelaskan makna sila-sila Pancasila
3. Menguraikan penerapan Pancasila dalam tindakan
4. Menganalisa kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara
Tujuan Pembelajaran :
1. Menganalisa rumusan dan keterkaitan sila-sila Pancasila
2. Menjelaskan makna sila-sila Pancasila
3. Menguraikan penerapan Pancasila dalam tindakan
4. Menganalisa kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari Bab 1 ini siswa diharapkan kompeten dalam membaca, menghafal, dan menganalisis ayat dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Membaca Q.S Al Maidah/5:48
وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِمَا بَيْنَ يَدَيْهِ مِنَ الْكِتَابِ وَمُهَيْمِنًا عَلَيْهِ ۖ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ بِمَا أَنْزَلَ اللَّهُ ۖ وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنْكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا ۚ وَلَوْ شَاءَ اللَّهُ لَجَعَلَكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلَٰكِنْ لِيَبْلُوَكُمْ فِيَمَا آتَاكُمْ ۖ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ ۚ إِلَى اللَّهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيعًا فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ فِيهِ تَخْتَلِفُونَ
Bacalah Q.S Al Maidah ayat 48 diatas dengan tajwid yang benar, fokus pada penerapan Makhorijul Huruf, Mad, Ikhfa', Idzhar, Idghom, dan Iqlab serta Waqof.
Rekamlah bacaan anda dalam bentuk audio di hp masing-masing, lalu upload ke google drive anda dan bagikan link nya di kolom komentar di bawah ini.
Selamat mengerjakan.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari BAB 1 tentang PANCASILA, peserta didik diharapkan mampu :
1. menganalisis pandangan para pendiri negara mengenai rumusan Pancasila sebaga dasar negara;
2. menguraikan kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan Negara Indonesia:
3. menjelaskan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari; dan
4. memberikan contoh penggunaan produk dalam negeri.
Keanekaragaman hayati adalah variasi kehidupan di bumi pada semua tingkatan, mulai dari gen, spesies, hingga ekosistem. Keanekaragaman ini terbentuk karena adanya variasi genetik dan interaksi organisme dengan lingkungannya.
Keanekaragaman hayati dibagi menjadi tiga tingkatan utama:
Indonesia dikenal sebagai negara megabiodiversity (memiliki keanekaragaman hayati sangat tinggi) kedua di dunia setelah Brasil.
Keanekaragaman hayati sangat penting bagi kehidupan manusia dan keseimbangan alam, meliputi: